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Quiz économie et territoires de BFC 2019

8 élèves de seconde A ont représenté l’établissement au Quiz économie et territoire de Bourgogne-Franche-Comté qui a eu lieu à Dole le 26 mars dernier.

La matinée a été consacrée à la présentation des partenaires du jeu (la Caisse d’Epargne de BFC, la Banque de France, la CCI) et de deux entrepreneurs locaux à l’origine du groupe Hintzy et du site internet Vaovert. Cette matinée a été l’occasion d’appréhender de manière concrète l’environnement économique de la région.

L’après-midi, notre équipe principale n’a pas démérité face aux autres (23 en tout) grâce au soutien inébranlable de ses supporters. À un point de passer en demi-finale, les participant.e.s ont su rester fair play et reconnaître le niveau exceptionnel de l’équipe gagnante.

Cette journée placée sous le signe de l’ouverture d’esprit et du challenge encourage la participation du LDN aux prochaines éditions.

Voyage en Italie

Le dimanche 24 mars 2019, un groupe de 50 élèves de 1ère et Terminale qui étudient l’italien au lycée est parti pour un séjour à Venise et Vérone.

Arrivés sur place vers 8h du matin le premier jour, nous avons pris le vaporetto (le bateau-bus vénitien) pour nous rendre au cœur de la mythique ville de Venise, avec ses tableaux de maîtres de la Renaissance, la Place Saint Marc et sa basilique, et l’immense Palais des Doges avec le Pont des Soupirs, vu de l’extérieur mais aussi de l’intérieur! Le jour suivant a amené les élèves à découvrir plus en profondeur la culture italienne et vénitienne par la visite d’un atelier de masques puis une excursion sur les îles de Murano et Burano avec la visite d’une verrerie, sans oublier les photos lumineuses des fameuses maisons colorées.

Le troisième jour, les élèves ont été impressionnés par la découverte du théâtre de la Fenice (en français “phénix”, qui tient son nom des deux incendies qu’il a subit), avec sa salle baroque, sa riche loge royale et son histoire troublée. Lors des temps de repos, chacun a pu goûter les spécialités locales, voir la mer et même, pour certains, faire un petit tour de gondole. Le dernier jour s’est déroulé à Vérone, la ville de Roméo et Juliette, avec une visite guidée de la ville qui s’est terminée par l’entrée dans la maison de Juliette et la photo sur le balcon.

Rentrés vendredi matin à Châtillon, les élèves semblent ravis de ce séjour riche en découvertes et en émotions

A night at the opera

Le 22 mars, des élèves de 1ère L, TL, 2de D et 2de A, accompagnés de Mmes Siri, Bouvet-Maréchal et Garcia, ont eu l’occasion de se rendre à Dijon pour assister à l’opéra Les Boréades de Jean-Philippe Rameau, compositeur dijonnais, mis en scène par Barrie Kosky et mis en musique par l’Orchestre du Concert d’Astrée.

Tous les sens étaient en éveil. Cette soirée fut l’occasion, pour beaucoup, d’assister à leur premier opéra. Et de nombreux élèves ont été impressionnés et touchés par l’énergie dégagée par l’œuvre.

« Ce fut fort émouvant et c’est prodigieux de voir la complémentarité de la musique et la mise en scène, de plus la musique classique est impressionnante de par la façon dont les instruments  se complètent aux voix des chanteurs qui sont exceptionnelles. » Lilou Haullard, élève de 1ère L.   

Vincent Widemann

Député.e.s pour une journée

Le vendredi 22 mars 2019, 82 élèves dont 11 du lycée Désiré Nisard ont participé à une simulation du Parlement européen organisée par la Maison de l’Europe et l’antenne de Dijon de Sciences Po Paris en partenariat avec le Conseil Régional de Bourgogne-Franche-Comté.

Le temps d’une journée, les élèves de première et de terminale ES ont eu à jouer le rôle d’un.e député.e européen.ne dans la belle salle mise à disposition par l’Hôtel de Région à Dijon.

Un aperçu de la salle des séances mise à disposition par la région.

Après un accueil chaleureux, les député.e.s ont dû élire leur Président en prenant soin de se conformer aux convictions politiques du parti qui leur a été attribué. La matinée a été ensuite consacrée à la lecture du texte qu’ils auraient à amender l’après-midi.

Une pause déjeuner, au soleil, offert par l’organisation a permis de reprendre des forces pour réussir l’exercice d’amendement (ajout – modification -suppression du texte).

Enfin, le texte débattu et modifié a finalement été voté à l’unanimité par nos député.e.s.


C’est avec le drapeau européen, leur badge et quelques documents que les élèves pourront se remémorer cette journée en tant que députés

Malgré la fatigue, les élèves du LDN ont fait part de leurs avis et de leur fierté d’avoir participé à cette expérience inédite qu’ils souhaitent renouveler. Le retour a d’ailleurs été marqué par des discussions vives autour des enjeux politiques, des stratégies menées au cours de la journée et à la possibilité d’exercer cette profession, finalement pas si simple…

Collecte pour les Restos du Cœur

Le vendredi 8 Mars 2019 nous avons participé à la collecte des restos du cœur dans le cadre d’un projet pour notre classe de 2SPVL.

5 binômes étaient répartis dans plusieurs grandes surfaces à Châtillon-sur-seine. Notre rôle était de distribuer des flyers aux personnes venant faire leurs courses durant l’après-midi.

Nous faisions aussi la réception des produits alimentaires comme hygiéniques, puis nous les déposions dans des caddies de supermarché qui nous ont été prêtés par la grande surface ou a eu lieu la collecte.

Rencontre avec un journaliste hors du commun

A l’occasion de la 30ème semaine de la presse et des médias dans l’école, le lycée Désiré Nisard a accueilli le journaliste originaire de la République Démocratique du Congo Déo Namujimbo.

Déo Namujimbo

Les élèves des classes de 1re ES et de 2de C s’étaient préparés à cette rencontre mais ce qu’ils ont entendu ne les a pas laissés indifférents.
L’information sans frontières, tel était le thème de cette nouvelle édition de la semaine de la presse… En s’appuyant sur son expérience, le journaliste réfugié en France depuis 2009 a expliqué pendant plus de 2 heures les conditions de vie en RDC, pays regorgeant de ressources naturelles mais dont, paradoxalement, la population est extrêmement pauvre.

Les élèves de1re eES et 2de C captivés

Après avoir rappelé l’histoire du pays, Déo Namujimbo a également évoqué le difficile et dangereux métier de journaliste là-bas.

Camille, interrogée peu après la rencontre, souligne la chance qu’elle a de vivre en France parce que les journalistes peuvent s’exprimer librement sans avoir peur pour leur vie. Elle a été touchée par le témoignage de Déo, personne courageuse qui ne baisse pas les bras devant les nombreuses difficultés.

Exposition “Portraits de femmes” au CDI

8 Mars, journée internationale pour les Droits des Femmes…
Le moment idéal pour inaugurer une exposition sur ces femmes et ces hommes de tout pays qui se sont, de près ou de loin, mobilisés pour les droits des femmes.

Dans le cadre d’une action sur l’égalité Hommes-Femmes, les classes de 1ES, de 2nde Pro et de 2ème année AEPE ont effectué des recherches pour réaliser des affiches.

Venez les découvrir et profitez-en pour tester vos connaissances en répondant au jeu concours concocté par les réalisateurs de l’expo.

Sécurité routière : Cette journée a-t-elle frappé les esprits ?

Vendredi 1er Février, les élèves de 2des des filières Générale et Professionnelle ainsi que les 1ères année CAP AEPE et CDE ont participé à une journée de prévention sur la sécurité routière.

Lors de cette journée, 6 ateliers ont été mis en place par des intervenants : Alcool Assistance, Vie éclatées, APF (Association des Paralysés de France), SNCF, Pompiers et Gendarmerie. Les intervenants de ces ateliers ont pu témoigner de leur vécu concernant l’alcool, les accidents de la route…

Les élèves ont vraiment été attentifs lors de ces témoignages et ont pu se rendre compte qu’un jour, eux aussi pourraient être victimes d’un accident de la route ou bien plongés dans une dépendance.

Julien Mamczyk

Réforme du baccalauréat

Les enseignements de spécialité proposés au lycée Désiré Nisard :

  • Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques
  • Humanités, littérature et philosophie
  • Langues, littératures et cultures étrangères (Anglais)
  • Mathématiques
  • Physique-chimie
  • Sciences de l’ingénieur
  • Sciences de la vie et de la terre
  • Sciences économiques et sociales