Notre collaboration a commencé avec la visite de deux personnes travaillant à l’Institut MédicoEducatif de Châtillon-sur-Seine : Céline Peutin (professeur des écoles) et Sophie Mayer (monitrice éducatrice). La présentation de leurs métiers et de l’IME nous a donné envie d’aller plus loin…

Tout d’abord la visite de l’IME où nous avons commencé à faire connaissance avec les enfants.

Puis, l’envie de faire « quelque chose » avec les enfants….Mais quoi ?

Après réflexion, nous avons lancé notre projet :

• Un atelier cuisine avec les « petits » : confection de cookies au M&M’s ;
• Déjeuner à la cantine avec les « grands » qui sont déjà en tentative d’inclusion au collège ;
• Réaliser la chromatographie des colorants des M&M’s (journée à thème ; ) dans une salle de sciences du collège avec l’aide de Mme Mugnier.

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Cette journée a eu lieu le jeudi 4 mai. Une belle journée de partage qui nous a permis de changer notre regard sur les personnes en situation de handicap.

Depuis, les enfants demandent « quand est-ce qu’on retourne au lycée ? ».

Nous avons donc décidé de clore cet échange par une dernière visite à l’IME le lundi 5 juin : atelier lecture et goûter.

Et si tous les élèves du Lycée se rassemblaient autour d’ une seule et même question en apportant la richesse et la diversité de leurs réponses ?

Qu’ en dis-tu  ? tu es créatif  et tu aimes donner ton avis ?

Alors dis-nous: ” Un monde parfait, selon toi, ce serait quoi ?”

Tu peux à ta convenance dessiner, écrire un texte, un poème , une chanson , faire une photo ou tout cela à la fois.

Seule contrainte: réalisation sur feuille en vue d’un affichage d’ exposition.

Tous les participants seront récompensés. Alors n’ hésite pas : 
tu as jusqu’ au 22 mai pour déposer ton œuvre en Vie Scolaire.

A bientôt !

Les élèves du CVL

Dans le cadre de leur spécialité SES, les élèves de 1res se sont rendus ce jeudi à Paris pour visiter l’Assemblée Nationale ainsi que la cité de l’économie.

Malgré un réveil bien matinal, tout le monde était prêt à 4h30, direction 33 quai d’Orsay, l’entrée du palais Bourbon.

La visite de l’Assemblée Nationale
Après une visite guidée faisant traverser la salle des fêtes, la salle des pas perdus, celle des quatre colonnes et enfin les jardins, direction l’hémicycle !
Une séance était en cours et les députés débattaient sur une résolution condamnant le ‘régime d’apartheid institué par l’Etat d’Israël”. Les élèves ont ainsi assisté à la fin des débats avec la prise de parole de deux députés puis au vote public. La résolution a été rejetée à 199 voix contre 71.

Ce qu’en ont pensé les élèves :

“C’était très bien”

“C’était impressionnant de voire les députés en vrai… et ils étaient nombreux”

“Je ne pensais pas qu’il y aurait autant de députés présents”

“Incroyable !”

“Je ne m’attendais pas à ce que ce soit aussi bien !”

La visite de la cité de l’économie

Dans l’après-midi, les élèves ont investi la cité de l’économie qui est à l’économie ce que la cité des sciences est à la science, c’est-à-dire un endroit interactif où sont proposées de nombreuses activités décrivant les mécanismes de l’économie.

Chacun est reparti avec son profil concernant son positionnement sur les questions relevant du développement durable, et divers billets, photobiftons ou autres souvenirs.

Cette journée bien remplie s’est achevée… Bercés par le ronron du bus, les élèves ont gouté à un repos bien mérité, rêvant très certainement de débats politiques et de billets dorés… à moins qu’ils n’aient déjà réfléchi au travail à rendre à M. Boissieu !

Séance photo pour les élèves de CAP Conducteur d’engins.
Sur le terrain de manœuvre, ils prennent la pause quelques instants, et ritualisent une passation de “pouvoir” entre les “deuxième” et les “première année”.

Dans le cadre du “chef d’œuvre”, la classe de terminale Bac Pro Animation organise une kermesse solidaire dans le but de récolter des dons d’argent et des jouets afin de les donner à l’association “Les Blouses Roses” de Dijon pour les enfants hospitalisés.

Lors de cette kermesse, il y aura :

• des jeux pour enfants,
• une buvette,
• un concert du groupe Pop/Rock Maninga,
• la présence de l’association des Blouses Roses.

Possibilité de venir seul ou en famille. Tout le monde est le bienvenu, le mercredi 3 mai entre 13h et 16h30 au Gymnase Désiré Vêque .

Le jeudi 6 Avril, élèves, assistants d’éducation, personnels administratifs et de direction ainsi qu’enseignants ont répondu présents à l’appel de la vie scolaire pour faire de cette soirée un moment convivial et festif !

Les photos se suffisent à elles-mêmes…

L’affiche de la soirée :

Jusqu’au 5 mai, la classe de 2A vous propose une exposition au CDI autour du célèbre William Shakespeare.

Cette exposition est le résultat de deux semaines de recherches, de créations et de travail de groupe suite à la sortie pédagogique et culturelle au théâtre le jeudi 23 mars pour voir la pièce de théâtre Othello.

Pour découvrir l’actualité de la section, suivez le lien en cliquant sur l’image ci-dessous :

Le film du trimestre précédent :

Les lieux des compétitions :

Trails :
– Quarré les tombes
– Avallon
– Semur en Auxois
– Brochon

Run and Bike :
– Dijon
– Chenôve

Une façon originale de découvrir l’œuvre de Voltaire et de suivre Candide dans les différentes étapes de son voyage.

Suite à la visite le jeudi 23 mars de l’usine Liebherr par les élèves de CAP conducteur d’engins, un élève raconte le programme de la journée en détail.

Déroulement de la journée :

Le groupe était constitué de 14 élèves et 3 professeurs.
Nous avons pris le bus aux alentours de 4 heures du matin pour nous rendre à Colmar.
Le bus a fait 2 pauses.
Une fois arrivés à Colmar chez Liebherr nous avons rencontré les 2 commerciaux et notre guide.

Nous nous sommes équipés avec nos EPI (lunette/gilet jaune/chaussure de sécurité).
Ensuite nous avons commencé la visite, observant les premières pelles fabriquées par Liebherr.
Nous avons poursuivi la visite en énumérant l’histoire de Liebherr.

Le guide nous a accompagnés dans le bâtiment où toute la soudure, la peinture et l’usinage étaient réalisés.
Dans ce bâtiment nous avons pu voir la découpe (acétylène et plasma par immersion) des tôles acier qui formeront les éléments des pelles hydrauliques.
Ensuite nous avons vu toute la soudure manuelle et avec les robots soudeurs pour le châssis de pelle, il nous a été dit qu’un châssis prenait environ 6000 heures à être exécuté.

Après la partie soudure nous avons observé le processus de peinture et les pièces finies et sorties de la chaîne de production.
Le guide nous a amenés dans le magasin de l’usine où sont stockées plusieurs pièces pour les engins.

Nous avons changé de bâtiment pour observer la chaîne de montage des machines.
Le guide nous a expliqué tout l’assemblage de A à Z des pelles, cette partie de l’usine comporte 2 chaînes d’assemblage pour les engins.

Nous sommes sortis de ce bâtiment pour aller voir des machines assemblées sur le parc à matériel, nous avons pu prendre des photos des engins.

Ensuite nous avons changé de bâtiment pour voir tout le processus de test d’engins sortie de la chaîne de production. Nous avons vu plusieurs engins de toutes les tailles mais un engin m’a marqué, c’était la pelle avec un équipement de démolition, c’était une 960.

Après la visite de ce bâtiment nous avons mangé dans le restaurant de l’entreprise.
Une fois le repas terminé nous nous sommes dirigés dans le bâtiment dédié aux apprentis de chez Liebherr.
Nous avons vu toutes les machines qu’utilisent les apprentis mais aussi les engins qui sont utilisés pour l’apprentissage.
Dans ce même bâtiment, il y a une partie pour voir le fonctionnement de quelques pièces détachées.
Nous avons aussi vu l’endroit où sont réglés et retouchés les engins avant livraison aux clients.

Après toutes ces visites nous sommes retournés dans le hall d’entrée pour redonner nos équipements et aussi observer toutes les maquettes des engins Liebherr.

Nous avons remercié les commerciaux qui nous ont accompagnés mais aussi le guide, nous avons repris le bus puis nous sommes rentrés au lycée.

Antonin GENDROT, élève de 1re année CAP ENG

L’article précédemment publié sur la visite du site Liebherr à Colmar :

Accompagnés de leurs professeurs d’enseignements professionnels, les élèves ont découvert le monde industriel en lien avec leur spécialité.

Ils ont ainsi pu être au cœur de l’usine et observer la fabrication des pelles sur chenilles de 15 à 90 Tonnes, de la simple plaque de tôle à la machine prête pour le client.