Compte-rendu de la visite chez Liebherr

Suite à la visite le jeudi 23 mars de l’usine Liebherr par les élèves de CAP conducteur d’engins, un élève raconte le programme de la journée en détail.

Déroulement de la journée :

Le groupe était constitué de 14 élèves et 3 professeurs.
Nous avons pris le bus aux alentours de 4 heures du matin pour nous rendre à Colmar.
Le bus a fait 2 pauses.
Une fois arrivés à Colmar chez Liebherr nous avons rencontré les 2 commerciaux et notre guide.

Vue aérienne de l’usine

Nous nous sommes équipés avec nos EPI (lunette/gilet jaune/chaussure de sécurité).
Ensuite nous avons commencé la visite, observant les premières pelles fabriquées par Liebherr.
Nous avons poursuivi la visite en énumérant l’histoire de Liebherr.

Le guide nous a accompagnés dans le bâtiment où toute la soudure, la peinture et l’usinage étaient réalisés.
Dans ce bâtiment nous avons pu voir la découpe (acétylène et plasma par immersion) des tôles acier qui formeront les éléments des pelles hydrauliques.
Ensuite nous avons vu toute la soudure manuelle et avec les robots soudeurs pour le châssis de pelle, il nous a été dit qu’un châssis prenait environ 6000 heures à être exécuté.

Après la partie soudure nous avons observé le processus de peinture et les pièces finies et sorties de la chaîne de production.
Le guide nous a amenés dans le magasin de l’usine où sont stockées plusieurs pièces pour les engins.

Nous avons changé de bâtiment pour observer la chaîne de montage des machines.
Le guide nous a expliqué tout l’assemblage de A à Z des pelles, cette partie de l’usine comporte 2 chaînes d’assemblage pour les engins.

Nous sommes sortis de ce bâtiment pour aller voir des machines assemblées sur le parc à matériel, nous avons pu prendre des photos des engins.

Ensuite nous avons changé de bâtiment pour voir tout le processus de test d’engins sortie de la chaîne de production. Nous avons vu plusieurs engins de toutes les tailles mais un engin m’a marqué, c’était la pelle avec un équipement de démolition, c’était une 960.

Après la visite de ce bâtiment nous avons mangé dans le restaurant de l’entreprise.
Une fois le repas terminé nous nous sommes dirigés dans le bâtiment dédié aux apprentis de chez Liebherr.
Nous avons vu toutes les machines qu’utilisent les apprentis mais aussi les engins qui sont utilisés pour l’apprentissage.
Dans ce même bâtiment, il y a une partie pour voir le fonctionnement de quelques pièces détachées.
Nous avons aussi vu l’endroit où sont réglés et retouchés les engins avant livraison aux clients.

Après toutes ces visites nous sommes retournés dans le hall d’entrée pour redonner nos équipements et aussi observer toutes les maquettes des engins Liebherr.

Nous avons remercié les commerciaux qui nous ont accompagnés mais aussi le guide, nous avons repris le bus puis nous sommes rentrés au lycée.

Antonin GENDROT, élève de 1re année CAP ENG

L’article précédemment publié sur la visite du site Liebherr à Colmar :

Accompagnés de leurs professeurs d’enseignements professionnels, les élèves ont découvert le monde industriel en lien avec leur spécialité.

Ils ont ainsi pu être au cœur de l’usine et observer la fabrication des pelles sur chenilles de 15 à 90 Tonnes, de la simple plaque de tôle à la machine prête pour le client.

L’EMI au coeur du lycée

A l’occasion de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’Ecole, le Recteur de l’Académie de Dijon est venu au lycée pour découvrir les projets mis en place autour de l’Education aux Médias et à l’Information (EMI).

Les élèves de 1re HGGSP et de 1re Bac Pro ASSP et Animation se sont ainsi appliqués à partager avec le Recteur et Cécile de Joie, coordonnatrice académique du Centre pour l’Education aux Médias et à l’Information (CLEMI), leurs expériences en lien avec deux projets majeurs :

  • Interclass pour les 1res HGGSP en partenariat avec France Inter, France Bleu Bourgogne et l’Université de Bourgogne.
  • Jeunes en librairie pour les élèves de 1re Pro ASSP et Animation en partenariat avec la librairie l’Ecritoire à Semur-en-Auxois.

Après ce temps de présentations au cours duquel le Recteur a engagé des discussions avec les élèves, le CDI s’est transformé en studio de radio…
M. N’Gahane s’est volontiers prêté au jeu des questions / réponses devant 4 journalistes en herbe concentrés et ayant bien intégré les exigences du métier de journaliste.

Nous tenons à féliciter tous les élèves pour leur sérieux et leur participation active.