{"id":547,"date":"2013-01-21T14:20:57","date_gmt":"2013-01-21T13:20:57","guid":{"rendered":"http:\/\/lycee-nisard.fr\/?page_id=547"},"modified":"2026-03-11T19:33:03","modified_gmt":"2026-03-11T18:33:03","slug":"la-seconde","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lycee-nisard.fr\/?page_id=547","title":{"rendered":"La seconde g\u00e9n\u00e9rale"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><img decoding=\"async\" draggable=\"false\" role=\"img\" class=\"emoji\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/17.0.2\/svg\/1f4da.svg\" alt=\"&#x1f4da;\"> La Seconde G\u00e9n\u00e9rale et Technologique<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>La <strong>classe de Seconde G\u00e9n\u00e9rale et Technologique<\/strong> constitue une <strong>ann\u00e9e de d\u00e9couverte et d\u2019orientation<\/strong>. Elle permet aux \u00e9l\u00e8ves de consolider leurs connaissances tout en explorant diff\u00e9rents domaines afin de pr\u00e9parer leur choix pour la classe de <strong>Premi\u00e8re (voie g\u00e9n\u00e9rale ou technologique)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves suivent un <strong>tronc commun d\u2019enseignements<\/strong>, compl\u00e9t\u00e9 par des <strong>enseignements optionnels<\/strong> qui leur permettent de d\u00e9couvrir de nouveaux domaines ou d\u2019approfondir certaines disciplines.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&#x1f4d6; Les enseignements communs<\/h2>\n\n\n\n<p>Tous les \u00e9l\u00e8ves suivent les m\u00eames enseignements :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Fran\u00e7ais<\/strong> \u2013 4h<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Histoire-G\u00e9ographie<\/strong> \u2013 3h<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Langue vivante A (Anglais)<\/strong> \u2013 3h<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Langue vivante B (Allemand ou Espagnol)<\/strong> \u2013 2h30<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sciences \u00e9conomiques et sociales<\/strong> \u2013 1h30<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Math\u00e9matiques<\/strong> \u2013 4h<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Physique-Chimie<\/strong> \u2013 3h<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sciences de la Vie et de la Terre<\/strong> \u2013 1h30<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sciences num\u00e9riques et technologie<\/strong> \u2013 1h30<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9ducation physique et sportive<\/strong> \u2013 2h<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enseignement moral et civique<\/strong> \u2013 30 min<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Un <strong>accompagnement personnalis\u00e9<\/strong> est \u00e9galement propos\u00e9 selon les besoins des \u00e9l\u00e8ves : aide m\u00e9thodologique, approfondissement des connaissances ou accompagnement dans le projet d\u2019orientation.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&#x1f52c; Les enseignements optionnels technologiques<\/h2>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves peuvent choisir <strong>un enseignement optionnel technologique<\/strong> parmi les suivants :<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#x1fa7a; Sant\u00e9 et Social (1h30)<\/h3>\n\n\n\n<p>Cet enseignement permet d\u2019explorer <strong>les grandes questions de soci\u00e9t\u00e9 li\u00e9es \u00e0 la sant\u00e9 et au domaine social<\/strong>.<br>Il peut aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 envisager une poursuite d\u2019\u00e9tudes dans les secteurs <strong>m\u00e9dical, m\u00e9dico-social ou social<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#x1f9ea; Sciences et Laboratoire (1h30)<\/h3>\n\n\n\n<p>Cet enseignement d\u00e9veloppe <strong>le go\u00fbt de la recherche scientifique et de l\u2019exp\u00e9rimentation<\/strong> \u00e0 travers des travaux en groupe et des projets.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 <strong>observer, mesurer et analyser des r\u00e9sultats<\/strong> pour mener une d\u00e9marche scientifique.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#x1f916; Sciences de l\u2019Ing\u00e9nieur (1h30)<\/h3>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent <strong>le fonctionnement des objets technologiques<\/strong> qui les entourent et apprennent \u00e0 utiliser des outils num\u00e9riques pour comprendre et mod\u00e9liser des syst\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n<p>Ils travaillent en <strong>petits groupes sur des projets<\/strong> \u00e0 partir de syst\u00e8mes r\u00e9els.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&#x1f3c3; Les enseignements optionnels g\u00e9n\u00e9raux<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">&#x1f33f; Option EPS \u2013 Activit\u00e9s Physiques de Pleine Nature (3h)<\/h3>\n\n\n\n<p>Cette option propose la pratique d\u2019activit\u00e9s sportives en ext\u00e9rieur, notamment :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>VTT<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Course d\u2019orientation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent <strong>l\u2019autonomie, la prise d\u2019initiative et la gestion des risques<\/strong>, tout en \u00e9tant sensibilis\u00e9s \u00e0 <strong>l\u2019environnement et au travail en \u00e9quipe<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves participent \u00e9galement \u00e0 des <strong>randonn\u00e9es, raids et comp\u00e9titions UNSS<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Des infrastructures sp\u00e9cifiques sont disponibles au lyc\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&#x1f3c5; Sections sportives<\/h2>\n\n\n\n<p>Le lyc\u00e9e propose \u00e9galement des <strong>sections sportives sur recrutement sp\u00e9cifique<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Raid multisports de nature<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Trail<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ces sections permettent de <strong>concilier \u00e9tudes et pratique sportive \u00e0 un niveau soutenu<\/strong>, tout en d\u00e9veloppant l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe et le go\u00fbt de l\u2019effort.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><img decoding=\"async\" draggable=\"false\" role=\"img\" class=\"emoji\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/17.0.2\/svg\/2705.svg\" alt=\"&#x2705;\"> Cette classe de Seconde permet ainsi aux \u00e9l\u00e8ves <strong>de d\u00e9couvrir plusieurs domaines, de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences et de pr\u00e9parer sereinement leur orientation pour la suite de leurs \u00e9tudes au lyc\u00e9e<\/strong>.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"http:\/\/lycee-nisard.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/58BCB8A5-C4A3-451F-B806-7F515724CA5A.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1374\" height=\"947\" src=\"http:\/\/lycee-nisard.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/58BCB8A5-C4A3-451F-B806-7F515724CA5A.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-7055\" srcset=\"https:\/\/lycee-nisard.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/58BCB8A5-C4A3-451F-B806-7F515724CA5A.png 1374w, https:\/\/lycee-nisard.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/58BCB8A5-C4A3-451F-B806-7F515724CA5A-300x207.png 300w, https:\/\/lycee-nisard.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/58BCB8A5-C4A3-451F-B806-7F515724CA5A-1024x706.png 1024w, https:\/\/lycee-nisard.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/58BCB8A5-C4A3-451F-B806-7F515724CA5A-768x529.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1374px) 100vw, 1374px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Seconde G\u00e9n\u00e9rale et Technologique La classe de Seconde G\u00e9n\u00e9rale et Technologique constitue une ann\u00e9e de d\u00e9couverte et d\u2019orientation. 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